El recordar momentos de los cuales en ocasiones son gratos y
en muchas de las veces no quisiera recordar, sin embargo les comparto que desde
el inicio de mi vida académica fue bonita, tuve la fortuna de pasar por el
jardín de niños actualmente preescolar, ahí aprendí a convivir con mis
compañeros a ser parte de un grupo y compartir todo tipo de juegos, pasando a
la primaria encuentro mis primeras
frustraciones ,ya no se juega solo se escribe, recuerdo con desagrado en 4to.
Grado que no nos podíamos ni mover por
que el maestro estaba como guardia con
una vara en la mano y fiscalizando las planas que nos había dejado en ese
momento, pues él se encontraba platicando con otro maestro y no debíamos hacer
ruido y aquel que se movía sin autorización recibía un castigo severo en ese
momento.
La educación era el maestro
es el único que sabia y el alumno solo escuchaba y reproducía exactamente lo que el maestro quería
escuchar, en 5o. grado tuve un maestro
que no le interesaba si aprendíamos o no seguido estaba fuera del grupo y solo
era contestar los libros que l teníamos,
en 6º. Grado tuve una maestra muy buena ,explicaba bien los contenidos, sin
embargo era ella la que hablaba y solo nosotros repetíamos, salimos bien en la
memorización de contenidos , sin embargo el razonamiento de los conocimientos
era poco.
En mi comunidad era la primera ocasión que se establecida la
secundaria general (1977) y por ello toda la población llevo a sus hijos a
estudiar ahí, sin importar la edad en ese momento, lo importante era que ya
teníamos secundaria y los apoyos eran para
la escuela.
La secundaria fue bonita pues los docentes eran muy jóvenes y
tenían un entusiasmo que contagiaban, aun cuando escribíamos los cuestionarios
de algunas materias eran practica y
otras muy teóricas ,por ejemplo matemáticas , que llenaban las hojas del
cuaderno haciendo ejercicios y luego no eran revisados, aquí aprendí hacer
solidario, trabajamos mucho en la conformación de la amistad entre grupos , en
el embellecimiento de nuestras aulas y
se logró tener este como habito. Sin embargo al salir de la Secundaria ingrese a la Normal básica. Por lo que implicó
un cambio superficial, seguimos teniendo la estructura del docente el solo
tiene la razón, sin embargo en algunas ocasiones muy esporádicas nos permitían
opinar.
Comentarles que ingreso a la Normal “Emilio Sánchez Piedras,
lo realice después de haber concluido la secundaria, sin embargo al salir de
ahí inicie con una serie de estudios que me permitieron seguir avanzando en el
aspecto académico, terminé la Licenciatura en educación básica a si como
también una licenciatura en Literatura y lengua española iniciando en el 80 y
terminando en1984, posteriormente a ello he logrado seguir cursando una
maestría, hasta aquí puedo comentar que
lo recurrente de la enseñanza fue de
repetir cada vez que el docente lo
pedía.
Quiero comentar que en este aspecto lo recurrente fue que el
docente siempre mantuvo la idea
que solo era el que sabía y el alumno solo escuchaba, este aparato.
Ideológico ha permitido que seamos producto de una
reproducción de masas, sin embargo en mi contexto trato de fortalecer
·
Trabajo
en equipo
·
Trabajo
colaborativo
·
Preveo el uso de recursos didácticos que
posibiliten la construcción de conocimientos.
·
Propongo
el uso de las Tics
·
Establezco
tiempos para la realización de actividades
·
Considero
las capacidades individuales de cada estudiante.
·
Establezco
los parámetros de la evaluación
Atte. Oscar Ramos Sánchez
